Dos nuevos artículos sobre validación de cuestionarios publicados por el Grupo de Investigación en Comportamiento Motor

Despedimos el año con dos nuevas publicaciones del Grupo de Investigación en Comportamiento Motor, relacionadas con la validación de cuestionarios para medir variables motivacionales, ambas con acceso a texto completo:

Ferriz, R., González-Cutre, D., y Sicilia, A. (2015). Revisión de la Escala del Locus Percibido de Causalidad (PLOC) para la inclusión de la medida de la regulación integrada en educación física. Revista de Psicología del Deporte, 24, 329-338. 

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González-Cutre, D., Sierra, A. C., Montero-Carretero, C., Cervelló, E., Esteve-Salar, J., y Alonso-Álvarez, J. (2015). Evaluación de las propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas en General con adultos españoles. Terapia Psicológica, 33, 81-92. Descargar aquí

HORARIOS PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA ESPORTUSALUD-UMH

Estimados padres y madres:

Atendiendo fundamentalmente a vuestras preferencias, hemos elaborado el horario del programa de actividad física para vuestros hijos/as. Finalmente hemos establecido un grupo los lunes y miércoles de 17.30 a 18.30 h, y otro grupo en el mismo horario pero martes y jueves. Espero que esta distribución satisfaga a la mayoría de familias. Salvo algunos casos puntuales, no hay demasiada diferencia de edad en los grupos. No obstante, en los casos en que sí la hay trataremos de hacer adaptaciones para que no haya ningún problema.

Si alguien quisiera solicitar algún cambio de grupo que se ponga en contacto conmigo antes del 23 de diciembre en el teléfono o email que os facilité.

Os recuerdo que el pago del recibo se podrá realizar hasta el día 8 de enero. Después de esta fecha no se admitirá. A aquellos que nos habéis pedido que os emitamos el recibo, os llamaremos en breve para que os paséis a recogerlo.

Haremos también un grupo de WhatsApp para informaros de todo lo referido al programa. A través de él os indicaremos la fecha exacta de comienzo. Está aún por determinar, pero estimamos que será a partir de la segunda semana de enero.

Un cordial saludo.

David.

LUNES Y MIÉRCOLES. DE 17:30 A 18:30
Nombre	Edad
Álvaro Ruíz Expósito	13
Ariadna Cantó Jiménez	11
Lucian Nicolae Ciocan	9
Mari Cruz Berenguer Gómez	13
Manuel Jiménez Ortega	11
Andrés Castro Montes	10
Juan José Ruíz González	14
Izan Morell Perea	10
Tracy Balagun	7
Claudia Román Rubio	14
Daniel García Pascual	12
José Agulló Vives	14
Alejandro Bañó Pedrero	10
Carlota Garrido Gil	13
Aitor Alcántara Gómez	14
Coral Maciá Navarro	14
Mario Mancebo Collado	12
Rebeca Patín Martín	14
Lucía Patín Martín	7
Carolina Cortés Pérez	14
Nerea Sánchez Hamed	15

MARTES Y JUEVES. DE 17:30 A 18:30
Nombre	Edad
Emilio García Acosta	9
Juan Antonio Dols Marín	12
Julián Monsalve Gutiérrez	14
Angelino Niade Vélez	11
Sergio Parrilla Pepe	12
Pedro Ignacio Martínez Coll	14
Aarón Bañó Pedrero	14
Jimena Alexandra Ramírez Abadía	12
José Antonio Pérez Apencia	14
Lucía López Martínez	10
Leire Navarro Botella	11
Estela Salinas Collados	10
Merlín Robledillo Sánchez	10
Sara Martínez Más	11
Carla Candela Peral	10
Sheila Marín Martínez	9
Mireia Marín Martínez	12
Ainara Ruíz Torres	6
José María Robledillo Marín	12
Víctor Estevas Calderón	10
Miguel Gil Murcia	12
Sheila Peñaranda Soler	14
Francisco José Gómez Guerrero	10
Kevin Francisco Botero Benítez	12
Elena Pomares Malagón	6
María del Pilar Pomares Malagón	13
Gino Paolo Rossi	11

Rafa Sabido en VIII Simposio Internacional de Actualizaciones en Entrenamiento de la Fuerza

Durante los días 11 y 12 de diciembre tuvo lugar el VIII Simposio Internacional de Actualizaciones en Entrenamiento de la Fuerza en el INEF de Madrid, donde el profesor Rafael Sabido y los estudiantes de doctorado Félix Mateo, José Luis Hernández, Artur Marc Hernandez y Adrián García expusieron algunos de los proyectos de investigación que se están desarrollando actualmente en el Centro de Investigación del Deporte, contribuyendo en este sentido a la divulgación del conocimiento científico.

 

 

Lara González realiza un duro trabajo de recuperación de su lesión de rodilla con Rafa Sabido

La jugadora de balonmano internacional, Lara González, sufrió hace más de dos meses una rotura del ligamento lateral interno en su rodilla derecha, lesión que le ha impedido jugar todo este tiempo. Desde ese momento Lara ha realizado un duro trabajo de recuperación para poder llegar al mundial contando con la ayuda de su preparador físico, Rafa Sabido, profesor del Centro de Investigación del Deporte.

Raúl Reina participa como uno de los jefes de clasificación en los ASEAN Paragames

El profesor del Centro de Investigación del Deporte (CID), Raúl Reina, participó como uno de los jefes de clasificación de los 15 deportes que acogen los ASEAN Paragames, que se celebran en Singapur del 3 al 9 de diciembre. En los ASEAN Paragames participan 11 países del sudeste asiático. La competición de fútbol, para la que el profesor Reina es el jefe de clasificación, cuenta con la participación de Singapur, Malasia, Tailandia, Myanmar e Indonesia. Estos juegos son una oportunidad para el desarrollo del para-deporte en la región. Además de la clasificación de prácticamente la totalidad de los jugadores de los equipos participantes, se realizó un Foro Deportivo el día 8 de diciembre en el que el profesor Reina expuso las lineas de trabajo que se realizan en esta materia desde el CID. El proceso de clasificación es inherente al deporte adaptado de competición, donde un equipo compuesto por un médico, un fisioterapeuta y un técnico deportivo valoran el impacto en las acciones de juego derivadas de la discapacidad del deportista.

Nuevo artículo publicado

Hernández, A., Silveria, Y., y Moreno-Murcia, J. A. (2015). Adquisición de las competencias profesionales según el soporte de autonomía, mediadores psicológicos y motivación. Bordón, 67(4), 61-72.

http://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/30216

Raúl Reina ponente en las Jornadas de Deporte Adaptado de San Sebastián

El profesor del Centro de Investigación del Deporte Raúl Reina impartió la ponencia inaugural, titulada “Actividad Física ¿Adaptada?: Retos y Oportunidades”, dentro de las jornadas de Deporte Adaptado, Actividades Físicas y Salud, que comenzaron el pasado fin de semana en San Sebastián. Esta actividad, organizada por la Diputación Foral de Guipúzcoa y la Federación Vasca de Deporte Adaptado, pretende dar a conocer las diferentes disciplinas de las actividades físicas adaptadas e inclusivas; así como la exposición de diferentes experiencias y proyectos inclusivos en el entorno y fuera de Euskadi. El profesor Reina habló sobre los diferentes programas que pueden ofertarse para atender a la diversidad, teniendo como objetivo la perspectiva inclusiva. Se analizaron algunos de los factores contextuales, barreras y facilitadores, que condicionan la participación en actividades físicas adaptadas e inclusivas, todo ello en el marco de la clasificación de funcionalidad, salud y discapacidad. Además, se analizaron una serie de aspectos clave que deben tenerse en cuenta para favorecer la inclusión desde la perspectiva de la generación de oportunidades para una práctica física y deportiva satisfactoria.

Un trabajo de investigación docente del CID premiado en el XXII Congreso de la Sociedad Española de Educación Médica y en Ciencias de la Salud

El trabajo titulado “La intervención del docente puede influir sobre el tipo de estudio (superficial frente a profundo) en titulaciones de Ciencias de la Salud”, dirigido por el profesor del CID Juan Antonio Moreno, y en el que participan los profesores Adolfo Aracil, Elisa Huéscar, María del Carmen Acosta y Juana Gallar, ha sido distinguido con el premio a la mejor comunicación en panel en el XXII Congreso de la Sociedad Española de Educación Médica y en Ciencias de la Salud, celebrado del 28 al 30 de Octubre en el Campus de Espinardo de la Universidad de Murcia. En el trabajo se ha estudiado una muestra de más de cuatrocientos estudiantes de nuevo acceso a las siete titulaciones adscritas a la rama académica de Ciencias de la Salud en la UMH (Medicina, Psicología, Farmacia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Podología y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte), usando a tal efecto una batería de cuestionarios validados científicamente, con la finalidad de saber cómo los estudiantes percibían a su profesorado, cómo era su motivación (en un espectro desde la intrínseca hasta la extrínseca), y cuál era su forma de estudiar (profunda, es decir, por entender los conceptos, o superficial, es decir, para aprobar los exámenes). Se obtuvo, igualmente, la calificación media de cada estudiante. El análisis de los resultados de estas encuestas permitió proponer un modelo explicativo teórico por el cual el “cómo” diseña y aplica el profesorado universitario las actividades de aprendizaje, y cómo se relaciona con sus estudiantes, podría influir en que, finalmente, los estudiantes universitarios desarrollen con mayor probabilidad formas de estudio profundas, lo que se sabe que permite obtener mejores calificaciones. Este trabajo, que ha sido financiado con la convocatoria de proyectos INNOVA del Vicerrectorado de Estudios de la UMH en sus dos últimas ediciones, sigue en desarrollo en estos momentos para intentar comprobar si a lo largo del tiempo que los estudiantes pasan en la universidad se afectan alguna de estas variables. Es de esperar que los resultados de este trabajo permitan optimizar la función del profesorado involucrado en cada una de estas titulaciones. La Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM) y en Ciencias de la Salud es una sociedad científica que incluye al profesorado universitario de las Facultades de Medicina y de Ciencias de la Salud de España, Portugal e Iberoamérica. En el Congreso participaron cerca de cuatrocientos profesores universitarios provenientes de varios países de todas estas regiones.

Nuevo artículo publicado

Hernández-Davó, J. L., Sabido, R., Moya-Ramón, M., y Blazevich, A. J. (2015). Load knowledge reduces rapid force production and muscle activation during maximal-effort concentric lifts. European Journal of Applied Physiology, 115, 2571-2581.

Acceso a la web de la revista pinchando aquí. 

Nueva oferta de cursos sobre actividades acuáticas

Curso de Perfeccionamiento: Estimulación Acuática para Bebés

Del 18 al 20 de diciembre de 2015

Díptico

Curso de Perfeccionamiento: Educación Acuática Infantil

Del 11 al 13 de marzo de 2016

Díptico

Curso de Perfeccionamiento: Educación Acuática Especial

Del 6 al 8 de mayo de 2016

Díptico

Nuevo artículo publicado

Moreno-Murcia, J. A., y Silveira, Y. (2015). Perfiles motivacionales de estudiantes universitarios. Procesos de estudio y satisfacción con la vida. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 18(3), 169‐181.

http://revistas.um.es/reifop/article/view/200441/182291

Juan Antonio Moreno ponente en el 1st International Congress of Aquatic Therapy

El profesor Juan Antonio Moreno Murcia presenta la temática del “Juego en la terapia acuática” en el 1st International Congress of Aquatic Therapy organizado por el Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB), bajo el Grado en Fisioterapia, en asociación con la Liga Portuguesa de Terapia Acuática, que se celebrará en Castelo Branco (Portugal), el 15, 16 y 17 de octubre de 2015. Está destinado a todos los profesionales con interés técnico y científico en la terapia acuática: fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, psicomotricistas, educadores físicos, técnicos deportivos, especialistas en educación especial, y médicos. La ponencia y workshop versarán sobre la importancia de enseñar a través del juego y los efectos de manejar un estilo interpersonal con una metodología activa en la enseñanza de las habilidades motrices acuáticas a través del juego en el medio acuático.

Para conocer más pincha aquí

Nuevo artículo publicado

Moreno-Murcia, J. A., Silveira, Y., y Alias, A. (2015). Modelo predictivo para la mejora de la percepción de competencia y rendimiento académico en estudiantes universitarios. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 13, 173-188.

http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/826/pdf_2

Juan Antonio Moreno-Murcia ponente en el Congreso Internacional de la Asociación Española de Técnicos de Natación

El profesor del Centro de Investigación del Deporte Juan Antonio Moreno Murcia participará como ponente en el XXXV Congreso Internacional de la Asociación Española de Técnicos de Natación, a celebrar el 9, 10 y 11 de octubre en Tenerife. En concreto, el profesor Moreno-Murcia impartirá la charla “Innovar para mejorar en la enseñanza de la natación”. Más información en: http://www.aetn.es

Curso de Entrenamiento Personal en Sala de Musculación y Fitness

Nuevo curso organizado por la Universidad Miguel Hernandez de Elche y el Centro de Investigación del Deporte en colaboración con Itraining:

CURSO DE ENTRENAMIENTO PERSONAL EN SALA DE MUSCULACIÓN Y FITNESS

Del 23 de octubre al 22 de noviembre de 2015

Duración: 125 h

Clases: Viernes y Sábados

Inscripciones: climinana@umh.es

Puedes ver información sobre los contenidos del curso aquí

No dejes pasar la oportunidad de conocer las últimas tendencias del entrenamiento personal.

El CID acoge una Real-World Room en el Complex Systems Digital Campus ’15 – World e-Conference

Del 30 de septiembre al 1 de Octubre se celebra el CS-DC’15 (Complex Systems Digital Campus ’15 – World e-Conference), el primer Congreso Mundial de estas características on-line gratuito, respaldado por UNESCO UniTwin. Este congreso albergará una sesión Satélite orientada a una perspectiva interdisciplinar de los Sistemas Complejos y la Perspectiva Ecológica aplicados a Ciencias del Deporte.

El Laboratorio de Control y Aprendizaje Motor del CID será una de las Real-World Room. Esto quiere decir que desde el laboratorio se tendrá acceso prioritario a las sesiones y la posibilidad de interactuar con otros participantes. En la imagen adjunta podéis ver el programa que se ha elaborado seleccionando las charlas que vamos a atender desde el Laboratorio. En el enlace http://cs-dc-15.org/free_e-registration/ podréis registraros o acudir directamente a la sala en los horarios que aparecen en el programa que se adjunta. Todos los interesados deben comunicar su asistencia a fmoreno@umh.es

Ana Sierra colabora en tareas docentes en su estancia en la Universidad de Costa Rica

La profesora Ana Cristina Sierra, dentro de su estancia de doctorado en Costa Rica, ha colaborado en las pruebas de acceso a la maestría de educación física de la Universidad de Costa Rica, donde sólo pasaron la criba 50 estudiantes de un total de 350 participantes. Además, la profesora Sierra ha colaborado en la docencia de la asignatura Evaluación y Medición de la Enseñanza de la Actividad Física, impartiendo una clase teórica de instrumentos de evaluación cuantitativos y cualitativos, en la que se incluyeron ejemplos prácticos de proyectos desarrollados en el Centro de Investigación del Deporte.

Controles de fuerza a judocas de élite

María Bernabeu (subcampeona del mundo) y Diana Brenes (número 1 ranking mundial junior) pasan controles de fuerza en el Centro de Investigación del Deporte con nuestro técnico Félix Mateo. #TodosConMaríaRio2016

Vicente Beltrán y David González-Cutre ponentes en el Curso "Actividad física y salud en la adolescencia"

Los profesores del Centro de Investigación del Deporte, David González-Cutre y Vicente Beltrán, participaron como ponentes en el curso titulado “Actividad física y salud en la adolescencia”, celebrado en Lorca del 10 al 12 de septiembre. Para nuestros compañeros ha sido un placer poder compartir conocimientos con los asistentes y con el resto de profesores de una actividad formativa que ha sido todo un éxito. La promoción de la actividad física en los adolescentes debe ser un objetivo prioritario de salud pública y por eso nos alegramos de que en la Ciudad de Lorca se impulsen actividades de este tipo.

El grupo BIOMEC obtiene una importante financiación para un estudio sobre ejercicios de tronco y estabilidad del raquis

El Ministerio de Economía y Competitividad ha concedido al grupo de Investigación BIOMEC una subvención de 78650 € para el desarrollo del Proyecto de Investigación titulado “Protocolos de valoración y programas de ejercicios de tronco para el desarrollo de la estabilidad del raquis” (Ref.: DEP2014-55167-R). Esta subvención se enmarca dentro de la convocatoria de Proyectos de I+D+I de Retos de la Sociedad 2014

María Bernabeu subcampeona del mundo

Desde el Centro de Investigación del Deporte (CID) queremos felicitar a nuestro compañero Carlos Montero, profesor del centro y entrenador del Club Ozone-De Frutos, por el reciente subcampeonato del mundo obtenido por la judoca que entrena, María Bernabeu, en los pasados campeonatos del mundo de judo celebrados en Astaná (Kazajistán). María Bernabeu viene trabajando con el CID desde hace años, donde se le han realizado múltiples pruebas de evaluación sobre algunas capacidades condicionales. La vinculación de su entrenador con el CID hace que la ciencia llegue directamente a los métodos de entrenamiento que la actual subcampeona del mundo lleva a cabo diariamente. Cabe destacar la importancia que cobra el trabajo psicológico que se ha desarrollado con ella desde el Grupo de Investigación en Comportamiento Motor (GICOM), a la hora de afrontar aspectos tan determinantes como la autoconfianza, control de la ansiedad y consecución del estado de flow en competición.

En su camino hasta la final del pasado mundial, Bernabeu inmovilizó a la fortísima Linda Bolder (Israel) en primera ronda, ganando así por la máxima ventaja. En segunda ronda le esperaba Diedrich, representante alemana a la que había vencido en la final del último Grand Prix. En este caso la alicantina venció de nuevo por ippon de Harai Goshi. Algo más apretado estuvo el marcador ante la brasileña Portela, con la que disputó una “técnica de oro” que se prolongó hasta los dos minutos y medio, momento en el cual la española logró descalificar a su oponente en una lucha impresionante de agarres. En cuartos de final se enfrentó a Polling (Holanda) que ejercía de número uno del mundo. La holandesa partía como favorita para la corona mundial en todas las apuestas, pero Bernabeu se encargó de terminar con sus aspiraciones a través de un contundente Harai Goshi, que le valió un wazari. No obstante, para ganar un puesto en la gran final aún debió superar a la austriaca Graff en una durísima pelea que se decidió por dos sanciones a una a favor de Bernabeu. En cambio la francesa tres veces campeona del mundo, Emane, privó a la española de la medalla de oro a través de una técnica perfecta en los primeros segundos del combate. Una competición muy exigente que ha situado a María Bernabeu en la élite mundial y que ha servido para que la española tenga prácticamente cerrada su clasificación olímpica. Esta judoca representa un ejemplo de cómo la ciencia puede ayudar en el rendimiento de deportistas. Esperemos que ciencia y experiencia sitúen a María Bernabeu en la lucha por las medallas de la categoría de menos de 70 kg en los Juegos Olímpicos de Rio 2016.

BIOMEC desarrrolla un modelo estadístico que permite predecir la probabilidad de sufrir lesiones

Volvemos de una revitalizantes vacaciones con esta excelente noticia:

El grupo de investigación de Biomecánica para la Salud y el Rendimiento Deportivo (BIOMEC) del Centro de Investigación del Deporte ha desarrollado una batería de valoración físico-deportiva y un modelo estadístico que permite predecir, de manera individual, la probabilidad que tiene un jugador de sufrir una lesión en la extremidad inferior, a partir de dimensiones psicológicas, personales y biomecánicas. Durante la investigación, financiada por la Cátedra de Estudios UEM-Real Madrid, han participado más de 180 deportistas de alto nivel, que pertenecen a clubes de la Comunidad Valenciana: Elche C.F., C.D. Alcoyano, Hércules C.F. y Club Balonmano Benidorm. Se ha realizado un estudio que permitirá a entrenadores y a profesionales sanitarios vinculados al deporte diseñar programas de prevención de lesiones mucho más efectivos, así como reducir el número y magnitud de las mismas. Gracias al carácter dinámico del modelo estadístico, es posible identificar de forma individual qué factores de riesgo tienen que ser abordados para cada deportista. Según los resultados extraídos, entre los factores de riesgo analizados destacan principalmente el rango de movimiento y el perfil de fuerza isocinética de la flexión y extensión de rodilla, la ratio de fuerza isométrica unilateral de la abducción y aducción de cadera, la estabilidad dinámica del tronco y el equilibrio corporal en apoyo monopodal.

Defensa tesis doctoral José Manuel Sarabia Marín

El profesor del Centro de Investigación del Deporte (CID), José Manuel Sarabia Marín, defendió su tesis doctoral el pasado martes 21 de julio de 2015. La tesis titulada "Effects of power training with optimal load and repetitions", dirigida por el Dr. Manuel Moya y el Dr. Rafael Sabido, obtuvo la calificación de Sobresaliente Cum Laude por unanimidad. En el tribunal de evaluación participaron los profesores del CID Fran Vera y Eduardo Cervelló. El acto contó con una asistencia multitudinaria por parte del personal del CID, y el doctorando hizo una defensa excelente. Desde aquí queremos aprovechar para felicitarle y desearle un futuro prometedor en su nueva etapa como doctor.

Discurso de graduación de la promoción 2011-2015 de CAFD a cargo de Vicente Beltrán

El pasado 9 de julio de 2015 tuvo lugar, en el Aula Magna del Edificio Altabix (Campus de Elche), el acto de graduación de los estudiantes del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Miguel Hernández de Elche. Os hacemos llegar el discurso que pronunció durante el acto el padrino de esta promoción, el profesor del Centro de Investigación del Deporte Vicente Beltrán.

Ver video aquí

Nuevo artículo publicado

Artículo muy interesante sobre Core Stability, recientemente publicado por el grupo de investigación en Biomecánica para la salud y el rendimiento deportivo, con acceso a texto completo gratuitamente:

Vera-García, F. J., Barbado, D., Moreno-Pérez, V., Hernández-Sánchez, S., Juan-Recio, C., Elvira, J. L. L. (2015). Core stability: evaluación y criterios para su entrenamiento. Revista Andaluza de Medicina del Deporte, 8, 130-137.

Nuevo instrumento de medida

Escala de Competencia Social en ESO

A través de nueve ítems se encarga de medir la percepción de las competencias básicas del estudiante (ligüística-matemática y científico-tecnológica) y de las competencias transversales (digital, aprender a aprender, sociales y cívicas, iniciativa y emprendimiento y conciencia y expresión cultural).

Descargar aquí

Nuevo artículo publicado

Moreno-Murcia, J. A., Ruiz, M., y Vera, J. A. (2015). Predicción del soporte de autonomía, los mediadores psicológicos y la motivación académica sobre las competencias básicas en estudiantes adolescentes. Revista de Psicodidáctica, 20, 359-376.

Acceso a texto completo aquí

Juan Antonio Moreno Murcia organizó un simposio invitado en el XII Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación

El profesor del Centro de Investigación del Deporte, Juan Antonio Moreno Murcia, organizó un simposio invitado en el XII Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación (FECIES). El simposio se tituló "Soporte de autonomía al alumnado en educación superior" y en el mismo participaron otros profesores de la Universidad Miguel Hernández de Elche, así como de las Universidades de Las Palmas de Gran Canaria y de Castilla La Mancha. El Foro tuvo lugar en la Universidad de Sevilla, organizadora del evento, del 9 al 11 de julio. En el simposio se mostró cómo el compromiso de los estudiantes universitarios durante su instrucción depende, en parte, del estilo motivador del docente y del grado en el que éste les facilita su autonomía. Las investigaciones educativas más recientes muestran que cuando los docentes apoyan la autonomía del estudiante, en lugar de controlar su comportamiento, generan más oportunidades de aprendizaje profundo y ello facilita que los futuros profesionales universitarios sean más capaces de tomar decisiones de forma autónoma. Que el profesorado adopte esta implicación con el proceso educativo permite crear las condiciones en las que los estudiantes pueden experimentar un mayor grado de compromiso durante las actividades de aprendizaje (el fomento de lo que quieren hacer, y lo que realmente hacen en clase) y de motivación intrínseca, mayor bienestar, concentración y gestión del tiempo, lo que se traduce en un mejor rendimiento académico. En el simposio se mostraron algunas evidencias y se reflexionó sobre las teorías en las que se ampara el modelo de soporte de autonomía.